Závažné postihnutie sluchu nie je automaticky "vstupenkou" do špeciálnej školy. Podľa psychologičky Ivy Jungwirthovej takmer u všetkých detí, ktoré zle počujú, stojí za to pokúsiť sa o integráciu do bežnej školy.

Aké chyby sluchu sa u detí môžu vyskytnúť? Vady sluchu sa podľa závažnosti delia na ľahkú, strednú a ťažkú ​​nedoslýchavosť a na praktickú hluchotu. Mať sluchovú vadu neznamená, že človek nepočuje nič, rovnako ako u zrakových chýb aj tu existuje rôzna miera závažnosti postihnutia sluchu. Důelžitá nie je diagnóza, ale ako dieťa s naslúchacími pomôckami alebo s kochleárnym implantátom vníma hovorenú reč. V špeciálnych školách týmto deťom chýba predovšetkým to, čo im môže dať iba integrácia - pozitívne vrstevnické rečové vzory a bežné sociálne prostredie.

Autorka vysvetľuje, čo so sebou nesie vada sluchu, sprevádza čitateľa prehľadom pomôcok, ktoré deti s vadou sluchu používajú, a podrobne rozoberá výchovno-vzdelávací proces v škole. Zdôrazňuje dôležitosť komunikácie školy s rodičmi a tiež s odborníkmi, vykonáva čitateľa možnosťami, ktoré dáva súčasná legislatíva, a ponúka skúsenosti a návody z praxe.

Odbor: Špeciálna pedagogika
Edícia: Rady pre rodičov